GenAISA-kumppanit tapaavat Kaunasissa valmistautuakseen pilottihankkeeseen

Päällä 16.–17. kesäkuuta 2026, GenAISA-konsortio kokoontui Kaunas, Liettua, projektin neljännessä kansainvälisessä kokouksessa, jonka isännöi Kaunasin teknillinen yliopisto (KTU). Projektikumppaneiden edustajat kokoontuivat tarkastelemaan projektin työpakettien edistymistä ja koordinoimaan GenAISA-oppimisekosysteemin laajamittaisen pilottikokeilun loppuvalmisteluja.

Kaksipäiväinen kokous merkitsi projektille tärkeää siirtymää, jossa painopiste siirtyi koulutussisällön ja digitaalisten työkalujen kehittämisestä testaukseen, laadunvarmistukseen ja käytännön toteutukseen.

GenAISA-verkkokurssien viimeistely

Ensimmäinen päivä alkoi keskusteluilla projektin MOOC-alustalla isännöityjen GenAISA-verkkokurssien suorittamisesta.

Kumppanit tarkistivat kymmenen verkkokurssin lopulliset tekniset näkökohdat, mukaan lukien sisällön toimituksen, interaktiiviset oppimisaktiviteetit, mikroarvioinnit ja mikrotunnisteiden konfiguroinnin. Konsortion jäsenet testasivat kursseja oppijan näkökulmasta arvioiden navigointia, oppimisen kulkua, ohjeita ja yleistä käyttäjäkokemusta ennen kuin antoivat yksityiskohtaista palautetta kurssin kehittäjille.

Useista parannuksista sovittiin, mukaan lukien selkeämmät tiedot mikrotutkintojen ansaitsemisvaatimuksista ja uudistettu, visuaalisempi esitys saatavilla olevista oppimispoluista, mikä varmistaa intuitiivisen oppimiskokemuksen tuleville osallistujille.

Virtuaalimaailman esittely

Kokouksen kohokohta oli live-esittely GenAISA-virtuaalimaailma, jonka esittelivät Patraksen yliopiston asiantuntijat.

Kumppanit tutkivat sekä hallintoalustaa, jossa kouluttajat voivat luoda oppimistuloksia, hallita osallistujia ja järjestää oppimateriaaleja, että immersiivistä 3D-ympäristöä, jossa oppijat osallistuvat personoitujen avatarien avulla. Virtuaalimaailma antaa kouluttajille mahdollisuuden ohjata osallistujia interaktiivisten oppimistoimintojen kautta ja kannustaa samalla yhteistyöhön ja sitoutumiseen jaetussa digitaalisessa ympäristössä.

Konsortio sopi, että sekä kouluttajat että oppijat voivat rekisteröityä ja käyttää alustaa itsenäisesti, ja tulevien käyttäjien tueksi kehitetään kattava käyttöopas.

Kouluttajien valmistaminen pilottivaiheeseen

Kokouksessa esiteltiin myös uutta kehitettyä Opettajan käsikirja, joka on suunniteltu yhteiseksi viiteasiakirjaksi GenAISA-kursseja järjestäville kouluttajille.

Käsikirja tarjoaa käytännön ohjeita projektimenetelmien toteuttamiseen, MOOC-alustan, virtuaalimaailman ja digitaalisen osaamispassin käyttöön, oppijoiden tukemiseen, arviointien hallintaan ja yhdenmukaisen toteutuksen varmistamiseen kaikissa osallistujamaissa.

Tätä istuntoa täydensi omistettu Kouluttajien koulutustyöpaja, jossa kumppanit tarkastelivat tulevan pilottivaiheen tavoitteita, kouluttajien vastuita, oppijoiden tukimekanismeja ja yleistä toteutusaikataulua.

Erityistä huomiota kiinnitettiin oppijoiden sitouttamiseen, jatkuvaan palautteen keräämiseen sekä keskustelufoorumien ja valinnaisten verkkopohjaisten kysymys- ja vastausosioiden käyttöön oppimiskokemuksen parantamiseksi koko pilottihankkeen ajan. Konsortio sopi myös yhteisestä palautestrategiasta, jossa yhdistetään lyhyitä moduulikyselyitä, kurssin loppuarviointeja ja kohderyhmäkeskusteluja oppimateriaalien jatkuvan parantamisen tukemiseksi.

Valmistautuminen seuraavaan projektivaiheeseen

Toinen päivä keskittyi projektin koordinointiin, laadunvarmistukseen, tulosten levittämiseen ja seuraaviin toteutuksen virstanpylväisiin.

Konsortio tarkasteli tulevien projektin tuotosten tilaa ja vahvisti, että seuraava merkittävä vaihe käsittää kolme pilottivaiheen toteutusjaksoa, jotka alkavat Heinäkuu 2026 – maaliskuu 2027, jota seuraa kattava arviointijakso. Kumppanit sopivat myös, että oppijat, jotka eivät suorita kurssia loppuun yhden syklin aikana, voivat jatkaa sitä seuraavan toteutusjakson aikana, mikä lisää joustavuutta ja suoritusmahdollisuuksia.

Päivityksiä esiteltiin myös laadunvarmistustoimista, riskienhallinnasta ja sisäisistä arviointiprosesseista, millä varmistettiin, että projekti täyttää edelleen laatutavoitteensa siirtyessään kohti laajamittaista testausta.

Levittämisen ja viestinnän edistyminen

Kokoukseen sisältyi levitys- ja viestintätoimia käsittelevä istunto, jossa kumppanit tarkastelivat projektin kasvavaa näkyvyyttä sen verkkosivuilla, uutiskirjeissä ja sosiaalisen median kanavissa. Esiteltiin edistymistä levitysindikaattoreihin verrattuna sekä muistutettiin raportointimenettelyistä ja GenAISAn tulosten edistämisen jatkuvasta tärkeydestä kouluttajille, oppijoille, yrityksille ja päättäjille kaikkialla Euroopassa.

Tulevaisuuteen katsoen

Kaunasin kokous oli merkittävä virstanpylväs GenAISAlle. Verkkokurssien valmistuttua, virtuaalimaailman esittelyn, opettajan käsikirjan viimeistelyn ja kouluttajien valmistautuessa toteutukseen, konsortio on nyt valmis käynnistämään projektin pilottitoiminnan.

Lähikuukausien aikana oppijat eri puolilta Eurooppaa alkavat testata GenAISA-oppimisekosysteemiä ja antaa arvokasta palautetta, joka auttaa tarkentamaan koulutusresursseja, digitaalisia työkaluja ja mikrotutkintokehystä ennen niiden laajempaa käyttöönottoa. Yhdistämällä innovatiivisia oppimismenetelmiä käytännön tekoälytaitoihin GenAISA tukee edelleen Euroopan tavoitetta rakentaa tulevaisuuden vaatimukset täyttävä työvoima, joka on varustettu nopeasti kehittyvään digitaalitalouteen.