Το εργαστήριο GenAISA στην Ελλάδα αναδεικνύει το μέλλον των δεξιοτήτων και της εκπαίδευσης στην γενετική τεχνητή νοημοσύνη
Το έργο GenAISA ολοκλήρωσε με επιτυχία το εργαστήριο “Από την Τεχνητή Νοημοσύνη στις Δεξιότητες του Μέλλοντος” στην Πάτρα, Ελλάδα, στις 20 Μαΐου 2026. Το εργαστήριο, στο οποίο συμμετείχαν σχεδόν 100 συμμετέχοντες, συνδιοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο Πατρών, το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και την Olympic Training and Consulting ως παράλληλη συνεδρία των 14η Συνέδριο Περιφερειακής Ανάπτυξης.
Η εκδήλωση συγκέντρωσε ακαδημαϊκούς, φοιτητές, ερευνητές και ενδιαφερόμενους φορείς καινοτομίας για να διερευνήσουν τον εξελισσόμενο ρόλο της Γενετικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Generative AI) στην εκπαίδευση, την απασχόληση και την κοινωνική καινοτομία.
Το εργαστήριο παρουσίασε μια σειρά από παρουσιάσεις που αφορούσαν τις ευκαιρίες και τις προκλήσεις που δημιουργούνται από τις ραγδαία εξελισσόμενες τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης και την αυξανόμενη ανάγκη για μελλοντικά προσανατολισμένες ψηφιακές δεξιότητες και δεξιότητες ανθεκτικότητας.
Η εκδήλωση άνοιξε με χαιρετισμούς από τον Καθηγητή Σπύρο Συρμακέση του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και μια εισαγωγική παρουσίαση του Έργο GenAISA από την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Μαρία Ρίγκου, Πανεπιστήμιο Πατρών, η οποία σκιαγράφησε το όραμα του έργου για την υποστήριξη της ανάπτυξης πρακτικών ικανοτήτων Γενετικής Τεχνητής Νοημοσύνης μέσω καινοτόμων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων και μαθησιακών εργαλείων.
Ένα βασικό θέμα συζήτησης επικεντρώθηκε στην εμφάνιση νέα επαγγελματικά προφίλ στον τομέα της Γενετικής Τεχνητής Νοημοσύνης. Η Ειρήνη Ιωαννίδου, από το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, παρουσίασε πληροφορίες σχετικά με την μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας και τις νέες δεξιότητες που απαιτούνται για τους επαγγελματίες που εργάζονται με τεχνολογίες γενετικής Τεχνητής Νοημοσύνης, δίνοντας έμφαση στην προσαρμοστικότητα, τη διεπιστημονική εξειδίκευση και την υπεύθυνη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν επίσης για το Εκπαιδευτικό κιτ εργαλείων GenAISA, που παρουσίασαν ο Δρ. Βασίλειος Γκάμας, Πανεπιστήμιο Πατρών και η Πωλίνα Κοντοδιάκου, Olympic Training and Consulting. Η παρουσίασή τους τόνισε τους μαθησιακούς πόρους και τα ψηφιακά εργαλεία του έργου που έχουν σχεδιαστεί για να υποστηρίξουν εκπαιδευτικούς και μαθητές στην απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων που σχετίζονται με την παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη και την ανθεκτικότητα.
Το συνέδριο διερεύνησε περαιτέρω την σχέση μεταξύ Τεχνητής Νοημοσύνης και κοινωνικής καινοτομίας μέσω παρουσίασης από τον Καθηγητή Σπύρο Συρμακέση, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, ο οποίος συζήτησε την κοινωνική επιχειρηματικότητα και την Τεχνητή Νοημοσύνη ως μια νέα και αναδυόμενη επαγγελματική πορεία. Η συνεδρία τόνισε πώς η καινοτομία που βασίζεται στην Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να υποστηρίξει βιώσιμο κοινωνικό αντίκτυπο και επιχειρηματικές ευκαιρίες.
Μια άλλη σημαντική συμβολή προήλθε από τον Δρ. Επαμεινώνδα Παναγιωτόπουλο, Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων “Διόφαντος”, ο οποίος παρουσίασε το Έργο AIDEA, μια πρωτοβουλία που επικεντρώνεται στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών στην Τεχνητή Νοημοσύνη και στην ενίσχυση της ετοιμότητας για την Τεχνητή Νοημοσύνη εντός του σχολικού οικοσυστήματος.
Η δεοντολογία και η ρύθμιση κατείχαν επίσης εξέχουσα θέση στην ημερήσια διάταξη του εργαστηρίου. Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Νίκη Γεωργιάδου, Πανεπιστήμιο Πατρών, παρουσίασε μια παρουσίαση που εξέταζε την ηθικές αρχές που αφορούν την Τεχνητή Νοημοσύνη και το εξελισσόμενο κανονιστικό πλαίσιο που εισήγαγε η Νόμος περί Τεχνητής Νοημοσύνης της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η παρουσίασή της ασχολήθηκε με κρίσιμα ζητήματα όπως η διαφάνεια, η λογοδοσία και η αξιόπιστη εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Το συνέδριο ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση του Καθηγητή Αχιλλέα Καμέα από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, ο οποίος συζήτησε πρωτοβουλίες για την υποστήριξη του ηθική χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Η παρουσίαση τόνισε τη σημασία της υπεύθυνης καινοτομίας, του ψηφιακού γραμματισμού και των ανθρωποκεντρικών προσεγγίσεων στην ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης σε περιβάλλοντα διδασκαλίας και μάθησης.
Η εκδήλωση έκλεισε με ανοιχτή συζήτηση, συνεδρία αξιολόγησης και δικτύωση, επιτρέποντας στους συμμετέχοντες να ανταλλάξουν ιδέες και να ενισχύσουν τις συνεργασίες σε ακαδημαϊκό, εκπαιδευτικό και βιομηχανικό επίπεδο.
Το εργαστήριο GenAISA κατέδειξε την αυξανόμενη σημασία του γενετικού γραμματισμού στην Τεχνητή Νοημοσύνη και επιβεβαίωσε τη δέσμευση των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών και ερευνητικών ιδρυμάτων στην προετοιμασία των πολιτών και των επαγγελματιών για τη μελλοντική ψηφιακή οικονομία.
