Работилницата на GenAISA в Гърция подчертава бъдещето на уменията и образованието, свързани с генеративния изкуствен интелект
Проектът GenAISA успешно проведе семинара “От изкуствен интелект към уменията на бъдещето” в Патра, Гърция, на 20 май 2026 г. Работилницата, която събра близо 100 участници, беше организирана съвместно от Университета в Патра, Университета на Пелопонес и Olympic Training and Consulting като паралелна сесия на 14-ияти Регионална конференция за растеж.
Събитието събра академици, студенти, изследователи и заинтересовани страни в областта на иновациите, за да проучат развиващата се роля на генеративния изкуствен интелект в образованието, заетостта и социалните иновации.
На семинара беше представена серия от презентации, посветени на възможностите и предизвикателствата, създадени от бързо развиващите се технологии за изкуствен интелект и нарастващата нужда от ориентирани към бъдещето дигитални умения и умения за устойчивост.
Събитието беше открито с приветствени думи от проф. Спирос Сирмакесис от Университета на Пелопонес и уводна презентация на Проект GenAISA от доцент Мария Ригку от Университета в Патра, която очерта визията на проекта за подкрепа на развитието на практически компетенции в областта на генеративния изкуствен интелект чрез иновативни образователни подходи и инструменти за обучение.
Ключова тема на дискусията беше фокусирана върху появата на нови професионални профили в областта на генеративния изкуствен интелект. Ейрини Йоаниду от Университета на Пелопонес представи анализ на променящия се пазар на труда и новите умения, необходими за професионалистите, работещи с генеративни технологии за изкуствен интелект, като наблегна на адаптивността, интердисциплинарната експертиза и отговорното използване на изкуствения интелект.
Участниците бяха запознати и с Образователен инструментариум GenAISA, представена от д-р Василиос Гкамас, Университет в Патра, и Полина Контодиаку, Olympic Training and Consulting. Тяхната презентация акцентира върху учебните ресурси и дигиталните инструменти на проекта, предназначени да помогнат на преподавателите и учащите се да придобият практически генеративни умения, свързани с изкуствения интелект, и умения за устойчивост.
Конференцията допълнително разгледа връзката между изкуствения интелект и социалните иновации чрез презентация на професор Спирос Сирмакесис от Университета на Пелопонес, който обсъди социалното предприемачество и изкуствения интелект като нов и развиващ се професионален път. Сесията акцентира върху това как иновациите, задвижвани от изкуствен интелект, могат да подпомогнат устойчивото социално въздействие и предприемаческите възможности.
Друг важен принос беше от д-р Епамеинондас Панайотопулос от Института за компютърни технологии и издателство “Диофант”, който представи Проект AIDEA, инициатива, фокусирана върху обучението на преподаватели в областта на изкуствения интелект и засилването на готовността за използване на изкуствен интелект в училищната екосистема.
Етиката и регулирането също заеха видно място в програмата на семинара. Доцент Ники Георгиаду от Университета в Патра изнесе презентация, разглеждаща етични принципи, свързани с изкуствения интелект и развиващата се регулаторна рамка, въведена от Законът на Европейския съюз за изкуствения интелект. Нейната презентация разгледа критични въпроси като прозрачност, отчетност и надеждно внедряване на изкуствен интелект.
Конференцията завърши с презентация на професор Ахилеас Камеас от Гръцкия отворен университет, който обсъди инициативи за подкрепа на етично използване на изкуствен интелект в образованието. Презентацията подчерта значението на отговорните иновации, дигиталната грамотност и ориентираните към човека подходи за интеграция на изкуствен интелект в учебната среда.
Събитието завърши с открита дискусия, сесия за оценка и работа в мрежа, което позволи на участниците да обменят идеи и да засилят сътрудничеството между академичните среди, образованието и индустрията.
Работилницата на GenAISA демонстрира нарастващото значение на генеративната грамотност в областта на изкуствения интелект и потвърди ангажимента на европейските образователни и изследователски институции за подготовката на гражданите и специалистите за бъдещата цифрова икономика.
