ChatGPT poveikis studentų mokymosi rezultatams: įžvalgos iš metaanalizės
Neseniai žurnale „Humanities and Social Sciences Communications“ paskelbtoje metaanalizėje pateikiami įtikinami įrodymai apie „ChatGPT“ poveikį švietimo aplinkoje. Išanalizavę 51 tyrimą, atliktą nuo 2022 m. lapkričio iki 2025 m. vasario mėn., tyrėjai Jin Wang ir Wenxiang Fan nustatė, kad „ChatGPT“ reikšmingai pagerina mokinių akademinius rezultatus, mokymosi suvokimą ir aukštesnio lygio mąstymo įgūdžius. Svarbiausi rezultatai. Akademiniai rezultatai...
