Доклад на ЕС подчертава неотложната роля на уменията и обучението в дигиталното бъдеще на Европа
Нов доклад от Съвместният изследователски център (JRC) на Европейската комисия озаглавен „Умения за бъдещето: Ролята на образованието и обучението в оформянето на дигиталния преход“ очертава критичното значение на повишаването на квалификацията и преквалификацията на европейското население, за да се отговори на изискванията на бързо развиващата се цифрова икономика. Съществуват множество проекти, включително GenAISA, които се опитват да отговорят на тези изисквания, но все още има много работа, която трябва да се свърши институционално и организационно.
Контекст на отчета
Проучването на JRC предлага цялостен анализ на настоящите недостизи в цифровите умения в цяла Европа, като разглежда как образователните и обучителни системи могат да се адаптират, за да подкрепят двойния преход: дигитално и зеленоВ него се подчертава, че дигиталната трансформация преоформя работните роли, създава изцяло нови професии и изисква подновен фокус върху трансверсалните, меките и напредналите технически умения.
Ключови констатации
1. Дигиталните умения като нова грамотност
Докладът подчертава, че Дигиталната компетентност вече не е по избор – това е основна грамотност. От навигирането в информацията до използването на инструменти с изкуствен интелект, дигиталните умения са от съществено значение за пълноценното участие в обществото и работната сила. Много европейци обаче все още нямат дори основни дигитални умения, което създава разделение, което рискува да маргинализира значителни части от населението.
2. Търсене на напреднали и хибридни умения
Най-търсените умения не са ограничени само до ИКТ специалистите. Докладът подчертава рязкото нарастване на търсенето на напреднали дигитални умения – особено в областта на изкуствения интелект, анализа на данни, киберсигурността и облачните изчисления – съчетано с трансверсални компетенции като например решаване на проблеми, сътрудничество и критично мислене. Тази тенденция подкрепя интегрирания подход на GenAISA към обучението както на технически и умения за устойчивост чрез модулно, базирано на предизвикателства обучение.
3. Пропуски във формалните образователни системи
Въпреки че дигиталните технологии се развиват бързо, Системите за формално образование и обучение изоставатУчебните програми често не отразяват скоростта на иновациите и много учители съобщават за недостатъчна подкрепа за ефективно преподаване на дигитални предмети. Докладът призовава за:
- Модернизация на учебните програми на различните образователни нива
- Инвестиции в обучение на учители и дигитални инструменти
- По-силни партньорства между образованието и индустрията за осигуряване на релевантност
GenAISA се справя с тези предизвикателства, като съвместно създава учебни материали с участието на университети, центрове за професионално образование и обучение (ПОО) и партньори от дигиталната индустрия.
4. Ученето през целия живот като крайъгълен камък на дигиталната устойчивост
Дигиталният преход ще изисква от работниците да преквалифицирайте се и повишавайте квалификацията си многократно през цялата им кариера. Съвместният изследователски център (JRC) подчертава значението на екосистеми за учене през целия живот, гъвкав достъп до образование и признаване на неформалното обучение – визия, която GenAISA подкрепя чрез своята отворена MOOC платформа и Паспорт на цифровите умения за микро-акредитация.
5. Нарастваща роля на професионалното образование и обучение (ПОО)
Системите за професионално образование и обучение (ПОО) са особено добре позиционирани да предоставят бързо, фокусирано върху уменията обучение за нововъзникващи технологии. Докладът обаче отбелязва необходимостта от Модернизация на професионалното образование и обучение, особено по отношение на изкуствения интелект. GenAISA отговаря директно на тази празнина, като проектира Специализиран курс по генеративен изкуствен интелект за обучаеми в професионалното образование и обучение, основани на приложения от реалния свят.
6. Приобщаване, равенство между половете и регионални различия
Рисковете от дигиталната трансформация засилване на съществуващите неравенстваЖените, възрастните хора и хората в селските райони остават недостатъчно представени в инициативите за повишаване на цифровите умения. Докладът подчертава необходимостта от приобщаващи стратегии, за да се гарантира, че никой не е изоставен. GenAISA е изграден върху ангажимент за достъпност и разнообразие, предлагайки учебни материали на множество езици и насочени към недостатъчно представени групи в образованието по изкуствен интелект.
Защо това е важно за GenAISA
Докладът на JRC потвърждава и засилва посоката на проекта GenAISA:
- Това потвърждава необходимостта от персонализирани учебни програми за висшето образование и професионалното образование, особено в нововъзникващи области като генеративния изкуствен интелект.
- То подчертава важността на гъвкави, модулни формати на обучение и микро-акредитации, която GenAISA предоставя чрез своите MOOC и Digital Skills Passport.
- Съответства на GenAISA модел с множество заинтересовани страни, което преодолява пропастта между образователните институции, нуждите на индустрията и развиващите се работни места.
Достъп до пълния доклад
За по-задълбочено запознаване със стратегическата визия на ЕС за цифровите умения, можете да прочетете пълния доклад на JRC тук:
https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC142598
