{"id":4005,"date":"2026-01-26T14:43:31","date_gmt":"2026-01-26T12:43:31","guid":{"rendered":"https:\/\/genaisa.eu\/?p=4005"},"modified":"2026-02-19T11:34:37","modified_gmt":"2026-02-19T09:34:37","slug":"mokymu-rengimas-sparciai-kintancioms-darbo-rinkoms-prisijunkite-prie-genaisa-europos-seminaro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/designing-training-for-fast-changing-labour-markets-join-the-genaisa-european-workshop\/","title":{"rendered":"Mokym\u0173 rengimas spar\u010diai kintan\u010dioms darbo rinkoms: prisijunkite prie \u201eGenAISA\u201c Europos seminaro"},"content":{"rendered":"<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ncWBG4ZkZd4nlXEc1FIrPOcSKFrJLN0C\/preview\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe>\n\n\n\n<p><strong>Kaip mokymai gali neatsilikti, kai \u012fg\u016bd\u017eiai vystosi grei\u010diau nei mokymo programos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Spar\u010diai besivystan\u010diuose sektoriuose, tokiuose kaip dirbtinis intelektas, technologiniai poky\u010diai yra spart\u016bs, \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 reikalavimai nuolat kinta, o inovacij\u0173 ciklai trumpi. Vis d\u0117lto daugelis mokymo program\u0173 vis dar kuriamos naudojant linijinius, daug turinio turin\u010dius modelius, kurie l\u0117tai prisitaiko ir vis labiau neatitinka darbo rinkos poreiki\u0173.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0160is interaktyvus seminaras kvie\u010dia mokymo dizainerius, pedagogus ir sprendimus priiman\u010dius asmenis i\u0161tirti <strong>kaip mokymai gali b\u016bti pertvarkyti, kad i\u0161likt\u0173 aktual\u016bs, lanks\u010diai reaguojantys ir \u012ftakingi spar\u010diai besikei\u010dian\u010diose darbo rinkose<\/strong>. Remiantis patirtimi <strong>Generatyvi\u0173 dirbtinio intelekto \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 akademija (GenAISA)<\/strong>, sesijoje pristatomi praktiniai mokymo program\u0173, kurios tinkamu laiku suteikia tinkam\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, k\u016brimo metodai.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kod\u0117l dalyvauti?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dalyviai i\u0161 pirm\u0173 l\u016bp\u0173 su\u017einos, kaip <strong>modulin\u0117s mokymo programos, <\/strong><strong>vertinimu pagr\u012fstas dizainas<\/strong><strong>, ir tvirt\u0105 pramon\u0117s \u0161akos suderinamum\u0105<\/strong> galima derinti kuriant didelio poveikio mokymosi programas, kurios prisitaiko prie poky\u010di\u0173. Generatyvusis dirbtinis intelektas yra realaus pasaulio atvejo analiz\u0117, kurios pamokas galima perteikti sektoriuose, susidurian\u010diuose su spar\u010diais poky\u010diais.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ko i\u0161moksite?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Iki seminaro pabaigos dalyviai:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Suprasti pagrindines tendencijas, formuojan\u010dias spar\u010diai kintan\u010dias darbo rinkas, ir k\u0105 jos rei\u0161kia mokymo planavimui<\/li>\n\n\n\n<li>Su\u017einokite, kaip prakti\u0161kai taikyti \u012fg\u016bd\u017eiais ir vertinimu grind\u017eiamas projektavimo sistemas<\/li>\n\n\n\n<li>I\u0161tirti b\u016bdus, kaip integruoti darbo rinkos ir pramon\u0117s \u017einias \u012f mokymo program\u0173 k\u016brim\u0105<\/li>\n\n\n\n<li>Nustatyti veiksmingus vertinimo ir kvalifikacij\u0173 suteikimo metodus besivystantiems \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 rinkiniams<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Kas tur\u0117t\u0173 dalyvauti?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u0160is seminaras skirtas specialistams, dirbantiems mokymo, \u0161vietimo ir \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 ugdymo srityje, \u012fskaitant:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mokymo ir instrukcij\u0173 k\u016br\u0117jai<\/li>\n\n\n\n<li>Profesinio mokymo specialistai<\/li>\n\n\n\n<li>Auk\u0161tojo mokslo d\u0117stytojai ir mokymo program\u0173 k\u016br\u0117jai<\/li>\n\n\n\n<li>Darbo j\u0117gos tobulinimo ir perkvalifikavimo program\u0173 vadovai<\/li>\n\n\n\n<li>\u012emoni\u0173 mokymosi ir tobul\u0117jimo specialistai<br>Politikos formuotojai ir program\u0173 vadovai, dirbantys skaitmenini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 ir inovacij\u0173 srityje<\/li>\n\n\n\n<li>Inovacij\u0173 centr\u0173, akseleratori\u0173 ir \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 akademij\u0173 vadovai<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Darbotvark\u0117:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>14:00 (CET) \u012evadas: Spar\u010diai besikei\u010dian\u010dios darbo rinkos ir j\u0173 poveikis mokymo planavimui<\/strong><br>Pagrindiniai darbo rinkos poky\u010di\u0173 veiksniai, daugiausia d\u0117mesio skiriant dirbtiniam intelektui ir skaitmenin\u0117ms technologijoms, ir j\u0173 poveikis \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 paklausai ir mokym\u0173 aktualumui.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Loredana Bucseneanu, Europos skaitmenini\u0173 MV\u012e aljanso projekt\u0173 vadov\u0117 ir ARISA aljanso \u012fsitraukimo koordinator\u0117<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>14:15 (CET) \u201eGenAISA\u201c mokymo dizaino laboratorija: vertinimu grind\u017eiamas mokymosi dizainas<br><\/strong>\u0160iame u\u017esi\u0117mime bus nagrin\u0117jama, kaip parengti veiksmingas mokymo med\u017eiagas, taikant vertinimo principu pagr\u012fst\u0105 projektavimo metod\u0105, pagr\u012fst\u0105 mokymosi mokslais ir sustiprint\u0105 konstruktyviu derinimu (Biggs ir Tang, 2011). Pradedant nuo apibr\u0117\u017eimo, k\u0105 norime, kad besimokantieji pademonstruot\u0173, galime sukurti tinkam\u0105 turin\u012f, mokymosi veiklas ir pagalb\u0105 \u2013 u\u017etikrindami, kad mokymasis b\u016bt\u0173 tikslingas, i\u0161matuojamas ir pasiekiamas.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Spiros Soulis, vyresnysis patar\u0117jas \u0161vietimo klausimais, RMIT Europe<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>15:00 (CET) Pasekm\u0117s institucijoms ir programoms<\/strong><br>Svarbiausios i\u0161vados ir pagrindiniai klausimai, pad\u0117siantys dalyviams apm\u0105styti, kaip \u0161iuos metodus galima pritaikyti savo organizacijose. Galite per\u017ei\u016br\u0117ti vis\u0105 pristatym\u0105. <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1mkd5ted4ZxAnXsvbLO6ns-NVKERthh9-\/preview?slide=id.p1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u010dia<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Prisijunkite prie m\u016bs\u0173 \u0161iame tikslingame ir praktiniame seminare, kuriame aptarsime, kaip mokymo dizainas gali keistis, kad atitikt\u0173 spar\u010diai kintan\u010di\u0173 darbo rink\u0173 poreikius. Bendradarbiaudami su kolegomis ir mokydamiesi i\u0161 konkre\u010dios patirties, \u012fgytos \u201eGenerative AI Skills Academy\u201c metu, dalyviai \u012fgis praktini\u0173 \u012f\u017evalg\u0173, kurias gal\u0117s tiesiogiai pritaikyti savo organizacijose. \u0160is renginys organizuojamas bendradarbiaujant su... <a href=\"https:\/\/aiskills.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Dirbtinio intelekto \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 aljansas<\/strong><\/a> ir <a href=\"https:\/\/www.digitalsme.eu\/digital-lsp\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Didel\u0117s apimties skaitmenin\u0117 partneryst\u0117<\/strong><\/a>, sujungiant viena kit\u0105 papildan\u010di\u0105 patirt\u012f, siekiant paremti auk\u0161tos kokyb\u0117s, atei\u010diai pritaikyt\u0105 mokym\u0173 dizain\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>Apie generatyvinio dirbtinio intelekto \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 akademij\u0105:<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>The <\/em><a href=\"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/\"><em>Generatyvaus AI \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 akademija<\/em><\/a><em> (GenAISA) yra strategin\u0117 \u201eErasmus+\u201c iniciatyva, skirta suteikti besimokantiems asmenims, pedagogams ir organizacijoms \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, reikaling\u0173 veiksmingai dirbti su generatyvin\u0117mis dirbtinio intelekto technologijomis. Projektas sprend\u017eia did\u0117jan\u010di\u0105 generatyvin\u0117s dirbtinio intelekto \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 sprag\u0105, parengiant dvi pritaikytas auk\u0161tojo mokslo ir profesinio mokymo programas, sukuriant daugiau nei 100 atvir\u0173j\u0173 \u0161vietimo i\u0161tekli\u0173 ir \u012fdiegiant novatori\u0161kas mokymosi platformas, tokias kaip atvirieji internetiniai kursai (MOOC) ir interaktyvus virtualus pasaulis. \u201eGenAISA\u201c taip pat pristato praktines priemones, \u012fskaitant mikrokvalifikacijas ir skaitmenini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 pas\u0105, kad besimokantieji gal\u0117t\u0173 dokumentuoti pasiekimus ir orientuotis kylan\u010diuose karjeros keliuose. Kartu su \u012fvairiapusiu Europos partneri\u0173 konsorciumu akademija siekia, kad dirbtinio intelekto mokymas b\u016bt\u0173 prieinamas, \u012ftraukiantis ir atitikt\u0173 realius darbo rinkos poreikius.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kaip mokymai gali neatsilikti, kai \u012fg\u016bd\u017eiai vystosi grei\u010diau nei mokymo programos? Spar\u010diai besivystan\u010diuose sektoriuose, tokiuose kaip dirbtinis intelektas, technologiniai poky\u010diai yra spart\u016bs, \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 reikalavimai nuolat kei\u010diasi, o inovacij\u0173 ciklai yra trumpi. Vis d\u0117lto daugelis mokymo program\u0173 vis dar kuriamos naudojant linijinius, daug turinio turin\u010dius modelius, kurie l\u0117tai prisitaiko ir vis labiau neatitinka darbo rinkos poreiki\u0173. Tai\u2026<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":4006,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-4005","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-workshops-pilots"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":14,"label":"Workshops &amp; Pilots"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/genaisa.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/GenAISA_1st-European-Workshop_Event-page-image-1024x535.jpg",1024,535,true],"author_info":{"display_name":"Nikolay Tsolev (RCCI)","author_link":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/author\/ntsolev\/"},"comment_info":2,"category_info":[{"term_id":14,"name":"Workshops &amp; Pilots","slug":"workshops-pilots","term_group":0,"term_taxonomy_id":14,"taxonomy":"category","description":"Information and highlights from past and upcoming workshops, pilot sessions, and other project-related activities.","parent":0,"count":1,"filter":"raw","cat_ID":14,"category_count":1,"category_description":"Information and highlights from past and upcoming workshops, pilot sessions, and other project-related activities.","cat_name":"Workshops &amp; Pilots","category_nicename":"workshops-pilots","category_parent":0}],"tag_info":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4005","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4005"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4005\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4006"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4005"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4005"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/genaisa.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4005"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}